孩子在活动中不断产生需要和满足需要，但也有受挫的时候。所以，孩子要有一定的心理承受能力和处理冲突的简单技巧，以协调需要与现实的反差，保持平衡的心态。
孩子的虽不成熟、不稳定，但对其人格发展和行为适应影响很大。孩子通常是通过成人的评价和态度，通过与同伴的比较，通过在游戏与交往中的成败来认识自我、评价自我、调节行为与。不强的孩子，对挫折、冲突缺乏性和处理技巧，往往造成任性执拗、攻击性行为、退缩行为等和行为障碍。所以，应该加强的培养，保护孩子的心理健康。
焦虑、恐惧的会对孩子心理健康起到消极作用。焦虑使孩子怀疑自己的能力，夸大自己的失败，常处于紧张与不安之中。恐惧会使孩子产生剧烈的生理和心理变化，过度的焦虑严重损害孩子的心理健康。
孩子的精神心理与家长的行为密切相关。家长教育孩子需从自身做起，榜样。首先在压力之下家长要处理好自己的，不要把不良转移给孩子。尝试用孩子能够理解的方式，如画画、讲故事等，向孩子讲解疫情，并告诉他们减少外出、戴口罩等，都是为了保护自己，让自己不受病毒的侵害。
在生活中，家长不要总是上网或玩手机，尽量理解孩子在疫情中因种种原因产生的负面，与孩子平等沟通，倾听孩子的诉说，在已经产生亲子冲突后，学会科学地处理和应对。当因隔离等原因无法与孩子共同生活时，多与孩子通过视频和交流。
